Большие деревянные счеты Напольные
Большие деревянные счёты напольные предназначены для наглядного обучения детей счёту, составу числа, сложению и вычитанию. На 10 горизонтальных рядах размещено 100 цветных шариков диаметром 35 мм. Крупный формат подходит для групповых занятий в детском саду, начальной школе и развивающем центре
Specifications
- Фото продукции
- Галерея
- Состав набора
- <div> <h2 style="color: #5763B7;">Состав набора</h2> <p>Большие деревянные счёты напольные представляют собой готовое дидактическое оборудование для обучения детей счёту, составу числа, сложению и вычитанию. Конструкция включает устойчивую деревянную раму, десять горизонтальных направляющих и сто крупных цветных шариков.</p> <p>Крупный напольный формат подходит для индивидуальных, групповых и фронтальных занятий в детском саду, начальной школе, развивающем центре и кабинете дополнительного образования.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Комплектация</h2> <ul> <li>Деревянная напольная рама — 1 шт.;</li> <li>Боковые опоры для устойчивого размещения на полу — 2 шт.;</li> <li>Горизонтальные направляющие для перемещения шариков — 10 шт.;</li> <li>Подвижные деревянные шарики — 100 шт.;</li> <li>Количество шариков на каждой направляющей — 10 шт.;</li> <li>Диаметр шарика — 35 мм;</li> <li>Цветовое исполнение шариков — красный, жёлтый, синий и зелёный;</li> <li>Размер собранных счётов — 90×45×150 см;</li> <li>Материал конструкции — дерево;</li> <li>Методические и эксплуатационные документы — 1 комплект.</li> </ul> <h2 style="color: #5763B7;">Конструкция напольных счётов</h2> <p>Основой оборудования служит большая деревянная рама на широких боковых опорах. Напольная конструкция не требует крепления к стене или установки на стол и может использоваться как постоянный элемент математического или развивающего пространства.</p> <p>Внутри рамы установлены десять горизонтальных направляющих. На каждой направляющей расположено по десять свободно перемещающихся шариков. Такое устройство позволяет наглядно представлять числа в пределах 100, выполнять арифметические действия и показывать взаимосвязь единиц и десятков.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Цветные счётные элементы</h2> <p>Шарики распределены по цветным рядам. Красный, жёлтый, синий и зелёный цвета чередуются и помогают детям быстро находить нужную строку, удерживать внимание на задании и различать отдельные группы элементов.</p> <p>Цветовая маркировка позволяет педагогу давать понятные инструкции: передвинуть шарики определённого цвета, сравнить количество на двух рядах или повторить действие на выбранной направляющей.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Крупные шарики диаметром 35 мм</h2> <p>Диаметр каждого шарика составляет 35 мм. Крупные элементы удобно захватывать и передвигать рукой, поэтому дети могут самостоятельно выполнять задания, составлять числовые комбинации и проверять полученный результат.</p> <p>Размер шариков обеспечивает хорошую видимость во время групповых занятий. Действия педагога или ребёнка хорошо заметны остальным участникам, находящимся на расстоянии от счётов.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Десять рядов для счёта в пределах 100</h2> <p>На счётах размещено десять рядов по десять шариков — всего 100 счётных элементов. Такая структура подходит для знакомства с числами первого десятка и постепенного перехода к счёту в пределах 100.</p> <p>Один ряд можно использовать для изучения состава числа и действий в пределах десяти. Несколько рядов позволяют объяснять десятки и единицы, выполнять сложение и вычитание, сравнивать числа и решать простые арифметические задачи.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Назначение оборудования</h2> <p>Большие деревянные напольные счёты предназначены для наглядного обучения математике. Оборудование помогает детям соотносить число с количеством предметов и понимать арифметические действия через практическое перемещение шариков.</p> <p>Счёты могут использоваться:</p> <ul> <li>в группах детского сада;</li> <li>в классах начальной школы;</li> <li>в развивающих и образовательных центрах;</li> <li>в математических уголках;</li> <li>на индивидуальных и коррекционно-развивающих занятиях;</li> <li>во внеурочной деятельности;</li> <li>на занятиях по подготовке детей к школе.</li> </ul> <h2 style="color: #5763B7;">Основные характеристики</h2> <ul> <li>Тип оборудования — напольные деревянные счёты;</li> <li>Количество рядов — 10;</li> <li>Количество шариков в одном ряду — 10;</li> <li>Общее количество шариков — 100;</li> <li>Диаметр шарика — 35 мм;</li> <li>Размер — 90×45×150 см;</li> <li>Материал — дерево;</li> <li>Исполнение — напольное;</li> <li>Расположение шариков — горизонтальное;</li> <li>Шарики — подвижные, разноцветные;</li> <li>Назначение — обучение счёту и основным арифметическим действиям;</li> <li>Страна производства — Россия.</li> </ul> </div>
- Практические работы
- <div> <h2 style="color: #5763B7;">Практические работы</h2> <p>Большие деревянные напольные счёты предназначены для проведения практических занятий по формированию элементарных математических представлений, обучению счёту и освоению первых арифметических действий. Крупный формат позволяет использовать оборудование во время индивидуальной, групповой и фронтальной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.</p> <p>Передвигая цветные шарики, дети соотносят число с количеством, сравнивают группы предметов, изучают состав числа и наглядно выполняют сложение и вычитание. Задания можно постепенно усложнять в зависимости от возраста и уровня подготовки учащихся.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Перечень практических работ</h2> <ul> <li>Знакомство с устройством деревянных напольных счётов;</li> <li>Свободное перемещение шариков по горизонтальным направляющим;</li> <li>Счёт предметов в пределах 5;</li> <li>Счёт предметов в пределах 10;</li> <li>Счёт предметов в пределах 20;</li> <li>Счёт предметов в пределах 100;</li> <li>Прямой счёт от меньшего числа к большему;</li> <li>Обратный счёт от большего числа к меньшему;</li> <li>Соотнесение числа с количеством шариков;</li> <li>Показ заданного числа на счётах;</li> <li>Определение количества передвинутых шариков;</li> <li>Поиск предыдущего числа;</li> <li>Поиск последующего числа;</li> <li>Продолжение числовой последовательности;</li> <li>Восстановление пропущенного числа в последовательности;</li> <li>Сравнение двух групп шариков;</li> <li>Определение, где шариков больше;</li> <li>Определение, где шариков меньше;</li> <li>Определение равного количества;</li> <li>Использование знаков «больше», «меньше» и «равно»;</li> <li>Изучение состава числа 2;</li> <li>Изучение состава числа 3;</li> <li>Изучение состава числа 4;</li> <li>Изучение состава числа 5;</li> <li>Изучение состава чисел от 6 до 10;</li> <li>Разложение числа на два слагаемых;</li> <li>Поиск нескольких вариантов состава одного числа;</li> <li>Сложение в пределах 5;</li> <li>Сложение в пределах 10;</li> <li>Сложение в пределах 20;</li> <li>Вычитание в пределах 5;</li> <li>Вычитание в пределах 10;</li> <li>Вычитание в пределах 20;</li> <li>Наглядная проверка результата сложения;</li> <li>Наглядная проверка результата вычитания;</li> <li>Решение примеров с неизвестным слагаемым;</li> <li>Решение примеров с неизвестным уменьшаемым;</li> <li>Решение примеров с неизвестным вычитаемым;</li> <li>Составление арифметического примера по расположению шариков;</li> <li>Выполнение арифметического действия по заданному примеру;</li> <li>Решение простых текстовых задач на сложение;</li> <li>Решение простых текстовых задач на вычитание;</li> <li>Моделирование условия задачи с помощью шариков;</li> <li>Изучение единиц и десятков;</li> <li>Представление двузначного числа в виде десятков и единиц;</li> <li>Сравнение двузначных чисел;</li> <li>Сложение круглых десятков;</li> <li>Вычитание круглых десятков;</li> <li>Счёт десятками до 100;</li> <li>Составление числовых рядов;</li> <li>Поиск закономерности в расположении шариков;</li> <li>Продолжение заданной закономерности;</li> <li>Сортировка заданий по цвету ряда;</li> <li>Выполнение действия на ряду определённого цвета;</li> <li>Сравнение количества шариков на разных цветных рядах;</li> <li>Выполнение задания по устной инструкции педагога;</li> <li>Повторение последовательности действий;</li> <li>Самостоятельное составление задания для другого ребёнка;</li> <li>Математическая эстафета с использованием нескольких рядов;</li> <li>Командное решение арифметических примеров;</li> <li>Самостоятельная проверка ответа с помощью счётов.</li> </ul> <h2 style="color: #5763B7;">Обучение прямому и обратному счёту</h2> <p>На начальном этапе дети последовательно передвигают шарики и называют числа. Наглядное действие помогает установить связь между числительным и реальным количеством предметов.</p> <p>После освоения прямого счёта вводятся задания на обратный счёт, поиск предыдущего и последующего числа, продолжение числового ряда и определение пропущенных чисел.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Изучение состава числа</h2> <p>Каждый ряд содержит десять шариков, поэтому оборудование удобно использовать для изучения состава чисел первого десятка. Шарики разделяют на две группы и рассматривают разные варианты получения одного и того же числа.</p> <p>Например, число восемь можно представить как четыре и четыре, пять и три, шесть и два. Передвигая шарики, ребёнок самостоятельно видит, что состав числа может быть представлен несколькими способами.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Сложение и вычитание</h2> <p>При выполнении сложения ребёнок сначала отделяет первую группу шариков, затем добавляет вторую и пересчитывает общее количество. При вычитании часть шариков возвращается в исходное положение, после чего определяется остаток.</p> <p>Такой способ помогает понять смысл арифметического действия и снижает зависимость от механического запоминания примеров.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Единицы и десятки</h2> <p>Десять шариков в одном ряду позволяют наглядно представить один полный десяток. Несколько рядов используются для работы с числами в пределах 100 и знакомства с разрядным составом числа.</p> <p>Дети учатся выделять десятки и единицы, составлять двузначные числа, сравнивать их и выполнять простые действия с круглыми десятками.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Сравнение количества</h2> <p>Напольные счёты позволяют одновременно показать две или несколько групп шариков. Дети сравнивают их, определяют большее, меньшее или равное количество и объясняют свой выбор.</p> <p>Цветные ряды помогают быстро обозначить сравниваемые группы и делают инструкции педагога более понятными.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Решение текстовых задач</h2> <p>Условие простой задачи можно представить на счётах в виде конкретных групп шариков. Ребёнок моделирует исходное количество, добавляет или убирает элементы и определяет ответ.</p> <p>Такая работа помогает понять связь между текстом задачи, арифметическим действием и полученным результатом.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Математические игры</h2> <p>Большой формат оборудования подходит для игровых упражнений, командных заданий и математических эстафет. Дети могут по очереди выполнять действия, проверять ответы друг друга и составлять собственные примеры.</p> <p>Игровая форма поддерживает интерес к занятиям, развивает активность и помогает многократно повторять вычислительные действия без однообразных письменных упражнений.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Организация занятий</h2> <p>Во время фронтальной работы педагог демонстрирует действия на счётах перед всей группой. На групповых занятиях дети могут выполнять задания по очереди или работать командами. При индивидуальной работе оборудование используется для объяснения нового материала, закрепления навыков и проверки понимания.</p> <p>Крупные цветные шарики хорошо видны с расстояния, поэтому остальные дети могут наблюдать за выполнением задания, находить ошибки и предлагать способы решения.</p> <h2 style="color: #5763B7;">Образовательные результаты</h2> <p>Практические занятия с деревянными напольными счётами способствуют развитию:</p> <ul> <li>понимания числа и количества;</li> <li>навыков прямого и обратного счёта;</li> <li>знания состава чисел первого десятка;</li> <li>навыков сложения и вычитания;</li> <li>представлений о десятках и единицах;</li> <li>умения сравнивать числа и количества;</li> <li>навыков решения простых арифметических задач;</li> <li>логического и математического мышления;</li> <li>внимания и зрительной памяти;</li> <li>координации движений рук;</li> <li>умения действовать по инструкции;</li> <li>самостоятельности при выполнении заданий;</li> <li>навыков групповой и командной работы;</li> <li>интереса к изучению математики.</li> </ul> <h2 style="color: #5763B7;">Применение в образовательном процессе</h2> <p>Большие деревянные напольные счёты могут использоваться на занятиях по формированию элементарных математических представлений в детском саду, на уроках математики в начальной школе, при подготовке детей к школе, во внеурочной деятельности и на коррекционно-развивающих занятиях.</p> <p>Оборудование позволяет последовательно переходить от простого пересчёта предметов к выполнению арифметических действий и работе с числами в пределах 100.</p> </div>
How AI sees this product
The more complete this product's details, the more confidently AI assistants can understand and recommend it.
75%