Enseigner la cohérence textuelle au secondaire : des stratégies concrètes pour améliorer l'écriture des élèves
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description: Une formation présentée par: Descriptif: Vos élèves éprouvent des difficultés à organiser leurs idées, à établir des liens logiques entre les phrases et les paragraphes, à produire des explications ou des argumentations cohérentes ainsi qu'à maintenir un fil conducteur tout au long de leur texte? Ils et elles écrivent des textes qui manquent de clarté ou de cohérence, mais ne comprennent pas ce qui n’est pas clair et vous avez l’impression que vos commentaires ne les aident pas à comprendre leurs erreurs ni à savoir les corriger? La cohérence textuelle est au cœur de la réussite en écriture, mais elle demeure l’un des aspects les plus difficiles à enseigner et à évaluer, notamment parce qu’un message écrit est toujours clair dans la tête d’un scripteur, peu importe son niveau de langue. À travers des exemples authentiques de textes d'élèves, des analyses guidées, des activités pratiques et des outils directement transférables en classe, vous développerez une compréhension approfondie de la cohérence textuelle tout en enrichissant votre répertoire d'interventions pédagogiques. À la fin de cette formation, vous serez en mesure de : comprendre les fondements théoriques de la cohérence textuelle; identifier les difficultés les plus fréquentes dans les productions écrites des élèves; reconnaître les manifestations d'un manque de cohérence dans un texte; enseigner explicitement les mécanismes favorisant la cohérence; accompagner les élèves dans la planification, la rédaction et la révision de textes explicatifs, argumentatifs et narratifs plus clairs et mieux structurés; utiliser des stratégies et des outils concrets pour soutenir la qualité des écrits; évaluer la cohérence textuelle à l'aide de critères observables. Durée: 6h00 ------------------------------- INFO TARIF DE GROUPE Si vous avez inscrit plusieurs participants, veuillez communiquer avec nous à info@finoeduc.com pour nous transmettre les noms et courriels des participants. S’il s’agit d’une formation préenreg…
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