Stratégie de lecture : les prédictions

Une histoire interactive pour apprendre aux élèves une véritable stratégie de lecteur : prédire. Que va-t-il se passer ? Avant de tourner la page, l’élève s’arrête. Il observe les indices, mobilise ce qu’il sait déjà et imagine la suite. Pour une fois, ne pas connaître la réponse fait partie de l’apprentissage. Guidés par la petite souris, les élèves découvrent progressivement les trois étapes qui permettent de construire une prédiction : « Ce que je vois », « Ce que je sais » et « Ce que je prédis ». Ils comprennent ainsi qu’une prédiction n’est pas une réponse donnée au hasard : elle s’appuie sur des indices et sur leurs connaissances. La lecture devient un véritable temps de réflexion. Les élèves observent, formulent des hypothèses, les justifient et les confrontent, puis apprennent progressivement à reproduire cette démarche lorsqu’ils découvrent d’autres textes. Format : fichier PDF en téléchargement numérique, reçu par mail immédiatement après l’achat. Aucun envoi postal. La ressource comprend : une histoire interactive illustrée construite autour de la stratégie « prédire » ; une démarche guidée autour de « Ce que je vois / Ce que je sais / Ce que je prédis » ; des situations permettant de chercher des indices et formuler des hypothèses ; des supports pour développer la compréhension et la justification orale ; des activités permettant de transférer progressivement cette stratégie à d’autres lectures.