Diagnose im Lateinunterricht

Diagnose im Lateinunterricht: differenziert und digital. Ihre Schülerinnen und Schüler wissen, dass ihre Übersetzung falsch ist. Aber sie wissen nicht, warum. Genau das ist das Problem – und genau da setzt dieses Diagnosematerial an. Denn ob jemand eine Kasusform morphologisch nicht erkennt, die falsche Kasusfrage stellt oder eine satzwertige Konstruktion strukturell übersieht: Das sind kategorial verschiedene Probleme. Und sie brauchen kategorial verschiedene Lösungen. Im Unterrichtsalltag ist eine solche differenzierte und begleitende Einzeldiagnose kaum zu leisten – zu aufwendig, zu zeitintensiv, für 25 Schülerinnen und Schüler schlicht nicht realistisch. Diese digitale Diagnose macht genau das jetzt möglich: phänomenbasiert, geräteunabhängig, vollautomatisch ausgewertet – für jede Schülerin und jeden Schüler individuell. Das Ergebnis: kein pauschales „Üb mehr!", sondern ein individueller 3-bis-5-Punkte-Plan mit konkreten Lernempfehlungen – direkt umsetzbar, auf einem Dokumentationsblatt zum Mitnehmen. Immer wieder einsatzbar! Geeignet für freie Unterrichtsphasen, Förderstunden oder einfach dann, wenn Ihre Schülerinnen und Schüler endlich verstehen wollen, woran es wirklich liegt. * Beta-Version: Dieses Material entsteht direkt aus der aktiven Unterrichtspraxis und wird kontinuierlich weiterentwickelt und im Hintergrund dynamisch angepasst. Mögliche Updates werden kostenlos zur Verfügung gestellt.