中文是用來跳舞的

▍內容簡介： 「我只能用英文走路，我卻可以用中文跳舞，而假如我不能跳舞，我就不要做學術、寫論文、搞思想革命。」 「最精敏微妙的思考皺褶，只發生在最親密、最如魚得水的語言經驗之中，我用英文思考，中文卻通過我思考，我在英文中尋覓，中文卻通過我而自行創造。」 ——收錄于《中文是用来跳舞的》 因為歷史、政治的脈絡不同，「Chinese」在華人圈有不同的稱謂。 在中國，稱「普通話」、「語文」；在臺灣稱「國語」、「國文」； 香港為「中文」；馬來西亞和新加坡則為「華語」、「華文」。 無論是中文、華文、漢語，是近代的「發明」， 充滿了歷史的幽靈與存亡危機， 和國家、民族、文化等糾結在一起。 收錄在本書的文章是針對「當下」而寫的「時文」。 儘管「當下」已成「彼時」，都成了「舊文／聞」。 彼時的舊文／聞，仍舊緊貼「當下」。 ▍作者： 楊邦尼 1972年生，馬來西亞柔佛古來人，籍貫廣東大埔。本名楊德祥，念中文系，現職教英文。曾獲台灣《中國時報》文學獎，作品入選台灣九歌年度散文選、《與島漂流：馬華當代散文選（2000-2012）》等。著有散文集《古來河那邊》、《浮沉簡史》；詩集《刪情詩》。 ▍目錄： 輯一 ⁄ 中文是用來跳舞的 8 | 中文碩士滿華社？ 11 | 語法的魔咒：評統考華文試題 13 | 大馬「羅惹」式華文考試 15 | 繁簡中文政治學 18 | 獨中華文丟失了什麼？ 21 | 如果重考SPM、統考 24 | SPM華文沒拿A又怎樣？ 27 | 誰謀殺了華文？ 29 | 西北夠力的〈麻坡華語〉 32 | 全世界都在學中國話？ 35 | 回到母語的零度 38 | 中文系的願景 41 | 中文是用來跳舞的！ 44 | 當華文只剩下練習考試 47 | 叫華小華文太沉重！ 50 | 用科學方法思考華文試題 53 | 當中文撞上英文 55 | 我還在苦苦學中英文 58 | 中文，誦讀之必要 60 | 在母語與外語中流亡 62 | 報考華文，念中文系，休矣！ 64 | 破碎的華文 66 | 華粵語都是方言 68 | 大馬華文，何去何從 70 | 文與政治 72 | 雙語寫作的困局與出路 74 | 閱讀，搶救華文！ 76 | 不考華文，千古罪人？ 78 | 山寨版華文老師的真心付出 80 | 跛腳中文 82 | 拜託，別再「無論如何」！ 輯二 ⁄ 獅城華文之死？ 86 | 語言不是木棍︰獅城華文政策急轉彎 89 | 獅城華語奇觀 92 | 南大中文系的前世今生 95 | 南洋大學的幽靈 97 | 獅城講華語運動的得與失 99 | 講華語運動：問答遊戲 101 | 獅城華文的實力與無力 103 | 獅城雙語政策，一把雙刃劍 106 | 獅城華文教學成外語教學 108 | 新加坡學，學新加坡 110 | 學母語，哪來那麼多理由 112 | 獅城高薪招攬馬華文教師 114 | 獅城華文之死？ 輯三 ⁄ 奇怪囉！獨中 118 | 獨中教師，難評！ 121 | 尋孔顏之樂︰讀教師不樂有感 123 | 獨中教師，差別待遇 125 | 人人都讀《弟子規》！ 127 | 歌聲的歸宿——陳徽崇老師 130 | 獨中生的語文能力 133 | 教師變形記 135 | 文學種子：從鑾中到花蹤 137 | 作文原來是寫假的！ 139 | 水泥罅隙中的循中文學 141 | 教書不是職業，是志業——陳鴻珠老師 144 | 教師本身就是多媒體 146 | 我們如何對待教師？——教師節省思 149 | 獨中不缺華文老師？ 151 | 教改，不是朝令夕改 153 | 作文與創意 155 | 華文：情感與技術的拔河 157 | 大時代裡的大校長 159 | 寬中守藏史——陳鴻騰老師 162 | 百年培風，《新苗》茁壯 164 | 殘餘的華文 附錄 ⁄ 167 | 華文課，來跟我一起念詩 後記 ⁄ 176 | 一個Chinese，各自表述