Estrategias didácticas en matemática educación primaria

Incluye 13 módulos de estudio9 talleres presenciales.Archivos y videos complementarios de estudio.Metodología Presencial, se desarrolla a través de talleres 100% prácticos vivenciales utilizando diversos materiales concretos.Acceso a las grabaciones de las clases y a los archivos de estudios complementarios. Inversión: TEMARIO Descargar Brochure – Plan de Estudio FORMAS DE PAGO Puedes pagar con transferencia o depósito en bancario en nuestras cuentas del Banco de la Nación, Banco de Crédito del Perú e Interbank. Puedes pagar con tarjetas de crédito o débito a través de nuestro sitio web. Puede pagar mediante el aplicativo Yape al número: 971 393 257 CUENTAS BANCARIAS (PARA PERÚ) Realizar el depósito en cualquiera de nuestras cuentas bancarias y enviar la foto del voucher a uno de los números de WhatsApp 984709056 o 972577226 o 971393257 y comunicarse con su Asesor Educativo. YAPE CONSORCIO EDU PERU: 971 393 257 CONSORCIO EDUCATIVO EDU PERU Cta Ahorros Nº: 285-07111698-0-99 CCI: 00228510711169809956 CONSORCIO EDUCATIVO EDU PERU Cta Ahorros Nº: 00-161-406627 CESAR GAVIDIA SANTA CRUZ Cta Ahorros Nº: 04-163-194673 LUZ SOTOMAYOR VARGAS Cta Ahorros Nº: 04-163-279814 CONSORCIO EDUCATIVO EDU PERU Cta Ahorros Nº: 431-300323953-6 CCI: 003-431-003003239536-47 CONSORCIO EDUCATIVO EDU PERU Cta Ahorros Nº: 0011-0200-39-0201785003 CCI: 011-200-00020178500339 CONSORCIO EDUCATIVO EDU PERU Cta Ahorros Nº: 780 – 8034214 Fundamentación El presente diplomado | Especialización tiene como finalidad aportar en el desarrollo de competencias y capacidades de los docentes de educación primaria a fin de que puedan incorporar en sus prácticas pedagógicas estrategias y actividades que les permitan enseñar la Matemática, a la luz de las teorías psicológicas y actuales tendencias en la educación matemática y que permitan el logro de las capacidades del pensamiento lógico-matemático que deben desarrollar los niños y niñas para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Objetivo Estudiar didáctica de la matemática en primaria te facilita herramientas pedagógicas y enfoques específicos para enseñar matemáticas de manera efectiva y significativa a niños en sus años formativos. Tu influencia en esta etapa puede establecer las bases para el aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de habilidades cruciales en los estudiantes. Dirigido: Docentes de educación básica regular, especialmente en educación primaria. Directores de las instituciones educativas. Docentes de instituciones educativas de nivel superior. Coordinadores de área de instituciones educativas. Estudiantes de los últimos ciclos de educación primaria. Módulos de estudio Modulo I: Construcción de número Correspondencia Nociones prenuméricas: Clasificación (Inclusión de clases) Inclusión jerárquica Serie, Seriación Secuencias. Patrón de repetición y de recurrencia Módulo II: Construcción de las operaciones. PAEV aditivos simples Cambio (1 al 3) Cambio (4 al 6) Combinación (1 y 2) Comparación (1 al 6) Igualación (1 al 6) Módulo III: Construcción del sistema de numeración decimal Construcción de la Decena, Centena: como grupo de 10, como Unidad Superior y como Valor Posicional. Composición y descomposición aditiva de un número. Apropiación de las reglas de escritura. Juegos didácticos Módulo IV: Construcción de las operaciones. PAEV aditivos de 2 o más etapas PAEV Aditivo de 2 etapas. PAEV Aditivo de 3 etapas. Módulo V: Regularidad, equivalencia y cambio EQUIVALENCIA: III, IV ciclo Situaciones problémicas de equilibrio. Igualdad. Ecuaciones Desigualdad. Inecuaciones. Módulo VI: PAEV Multiplicativos (Parte 1) Doble, mitad, triple , tercia De proporcionalidad. – Proporcionalidad: Razón 1, 2, 3 Módulo VII: PAEV Multiplicativos (Parte 2) – Proporcionalidad: División Partitiva – Proporcionalidad: División Cuotitiva De comparación. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS PAEV MULTIPLICATIVOS Como campo ordenado. Tabla de multiplicar de Montessori. Método Japonés. Método Hindú / Árabe. Otras estrategias y/o técnicas Juegos didácticos Módulo VIII: Construcción de fracciones Significado Parte– todo. Significado como Operador. Significado como Cociente. Situaciones aditivas y multiplicativas de fracciones. Juegos didácticos Módulo IX: Construcción de operaciones Porcentajes. Múltiplos de un número Divisores de un número Módulo X: Construcción de operaciones decimales Introducción a los Decimales Método GRAFRADE. Gráfico, fracción y decimal. Cambio, comparación 1, 2, 3, 4, 5, 6 con Decimales. Multiplicación y división con decimales Módulo XI: Geometría Perímetro. Áreas de cuadrado, rectángulo, triángulo Simetría. Tipos – Ubicación, movimiento y desplazamiento en el plano y croquis Módulo XII: Estadística PROBABILIDADES. Sucesos de 1ro a 6to grado Seguro, posible, imposible. Más probable, menos probable, numéricamente Juegos didácticos Módulo XIII: Estadística Medidas de Tendencia Central: – Promedio, media, moda, mediana. Gráfico de barras simples Gráfico de barras dobles Especialista .layout_7608 .w-grid-item-h{background:var(--color-header-middle-bg);color:var(--color-content-heading)}.layout_7608 .usg_post_image_1{width:240px!important;max-width:240px!important;min-width:240px!important}@media (min-width:1025px) and (max-width:1280px){.layout_7608 .usg_post_image_1{width:240px!important;max-width:240px!important;min-width:240px!important}} Alfredo VillanuevaMag. ALFREDO VILLANUEVA Docente formador de maestros en Institutos Superiores Pedagógicos,docenteuniversitariodesdehacemásde 23 años. Profesor de Educación Primaria e investigador activo de corrientes pedagógicas, tendencias empresariales en educación, nuevos modelos de gestión y conocedor de los principios y técnicas del management educacional, marketing personalyeducativo. Pedagogo por convicción, ha realizado 3 maestrías en temas de administración, gerencia educativa y gestión pública. Tiene dentro de su producción intelectual numerosos artículos, trabajos, materiales didácticos, aportes a la educación y la reflexión del docente. Ganador del Premio “Medalla al Maestro” otorgado por la Municipalidad de Lima Metropolitana a los 7 maestr@s más destacados, 2022. Tiene dentro de su producción intelectual numerosos artículos, trabajos, materiales y juegos didácticos, así como 7 textos, los cuales son valiosos aportes para la comprensión lectora y estrategias didácticas matemáticas. Creador del Método GRAFRADE, Estrategia VRIS para la Retroalimentación, aportes a la educación y la reflexión del docente. Es capacitador, tallerista a nivel nacional y últimamente a nivel de congresos internacionales en temas de estrategias didácticas en Cuba (2019 – 2023). El profesor Alfredo Villanueva ha desempeñado cargos como asesor pedagógico, acompañante, especialista en la UGEL 07 – San Borja, jefe de práctica, coordinador del área de investigación, director de Instituto Superior Pedagógico privado y de instituciones públicas como 6079 Santísima Niña María y 0082 La Cantuta. Ha realizado pasantías pedagógicas en La Habana, Matanzas (Cuba), Milano (Italia), Puebla (México), Santiago (Chile) desde 2019 al 2024. Ver másMostrar menos Equipo de docentes: Los especialistas están conformados por licenciadas de las Mejores Universidades del país. .layout_gallery_default .w-grid-item-h{} DIPLOMADO /ESPECIALIZACIÓN: Al finalizar se otorga un Diplomado o Especialización por 1088 Horas Académicas a nombre de una de las Universidades Licenciadas en Convenio, UNE “Cantuta” , Universidad Nacional San Luis Gonzaga, al participante que haya aprobado y asistido los 9 módulos de estudio. Certificación : La certificación final será emitida por cualquiera de las universidades en convenio, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Universidad Nacional de Educación. Galería: