DIAGNOZA NA ROZPOCZĘCIE ROKU – KLASA 1 EDUKACJA MATEMATYCZNA

Diagnoza na rozpoczęcie klasy 1 – edukacja matematyczna Praktyczny materiał diagnostyczny przygotowany z myślą o uczniach rozpoczynających klasę 1 szkoły podstawowej. Zestaw pozwala w atrakcyjnej formie sprawdzić podstawowe umiejętności matematyczne dzieci na początku edukacji szkolnej. Materiał wykorzystuje metodę stacji zadaniowych, dzięki czemu diagnoza może być przeprowadzona jako aktywna lekcja, podczas której uczniowie samodzielnie przechodzą między kolejnymi zadaniami. W materiale znajdują się: instrukcja dla nauczyciela dotycząca przygotowania i przeprowadzenia diagnozy instrukcja dla uczniów lista kontrolna matematycznych stacji zadaniowych 8 stacji zadaniowych obejmujących różne obszary edukacji matematycznej zadania związane z określaniem kierunków oraz rozróżnianiem strony lewej i prawej ćwiczenia w rozpoznawaniu strony lewej i prawej na podstawie położenia przedmiotów i postaci zadania polegające na porównywaniu przedmiotów ze względu na wielkość ćwiczenia w przeliczaniu elementów zbiorów i porównywaniu ich liczebności zadania dotyczące rozpoznawania cyfr oznaczających liczby od 0 do 10 oraz liczenia obiektów ćwiczenia w układaniu przedmiotów w szeregi i rytmy zadania związane z rozpoznawaniem podstawowych figur geometrycznych ćwiczenia w wykonywaniu dodawania i odejmowania podsumowanie sprawdzanych umiejętności karta informacji zwrotnej dla ucznia, pozwalająca zaznaczyć umiejętności opanowane oraz wymagające dalszego ćwiczenia. Materiał pomaga: zdiagnozować poziom umiejętności matematycznych uczniów na początku klasy 1 sprawdzić przygotowanie dziecka do nauki matematyki w szkole rozpoznać obszary wymagające dodatkowego ćwiczenia sprawdzić orientację w kierunkach oraz rozróżnianie strony lewej i prawej ćwiczyć porównywanie przedmiotów pod względem wielkości rozwijać umiejętność przeliczania elementów zbiorów i porównywania ich liczebności sprawdzić znajomość cyfr oznaczających liczby od 0 do 10 ćwiczyć dostrzeganie i kontynuowanie rytmów oraz szeregów utrwalać rozpoznawanie podstawowych figur geometrycznych sprawdzić umiejętność wykonywania prostych działań na dodawanie i odejmowanie. Idealnie sprawdzi się jako diagnoza na rozpoczęcie klasy 1, pozwalając nauczycielowi sprawdzić początkowy poziom przygotowania matematycznego uczniów. Dzięki formule stacji zadaniowych diagnoza może być jednocześnie aktywna, urozmaicona i angażująca dla dzieci. Zadania przeznaczone są do pracy indywidualnej, a uczniowie mogą wykonywać je we własnym tempie. Produkt zawiera 30 stron w formacie PDF, gotowych do samodzielnego wydruku.