Quando a psicologia aprende com a educação popular: desafios na construção de práticas emancipatórias
O livro apresenta-se como referência para pesquisadoras(es), docentes, profissionais de psicologia, gestores e movimentos educacionais que desejam construir uma psicologia escolar crítica, libertadora e comprometida com práticas emancipatórias e populares.