(子)障害児保育②_２日目
障害児保育・子どもの環境 生活／遊びを重視し発達を促す環境／環境つくりの重要性と自己決定／自己選択について 多職種／子どもの周りとの連携／共働 障害児保育の(指導)計画、記録及び評価 全体的な計画に基づく(指導)計画 個別支援計画の作成／発達段階の理解／目標設定 障害児保育の評価することの意味と子どもの姿の理解 家庭及び関係機関との連携 保護者や家庭に対する理解と支援 地域の専門機関等との連携および個別の支援計画作成 小学校との連携
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