План-конспект по Околен свят. Тема: В градината /таблична форма/. за 3 възрастова група

Педагогическа ситуация по Околен свят за 3 възрастова група В ТАБЛИЧНА форма + илюстрации - 8 страници Педагогическа ситуация по образователно направление „Околен свят“ за трета възрастова група Образователна система: „Чуден свят“, издателство „Просвета“ Тема: В градината Образователно направление: Околен свят Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване Вид на ситуацията: Основна форма на педагогическо взаимодействие Възрастова група: Трета Цел: Изграждане на адекватна представа за природна среда и нейното опазване. Задачи: · Изграждане на конкретни представи за сезонни плодове и зеленчуци в градината през пролетта. · Обогатяване на представите за грижите, които хората полагат в градината – оформяне на лехи, засаждане на разсад, поливане и бране. · Формиране на начални умения за разграничаване на пролетните растения от растения, които се срещат през други сезони. · Възпитаване на положително отношение към труда на хората и към опазването на природната среда. Възпитателни задачи: · Възпитаване на грижовност към растенията и уважение към труда на човека в градината. · Формиране на навици за пестеливо използване на природните ресурси – вода, почва и растения. · Възпитаване на желание за участие в дейности, свързани с поддържане на чиста и подредена градина. Очаквани резултати: · Има конкретни представи за сезонни плодове и зеленчуци. · Назовава познати пролетни плодове и зеленчуци. · Посочва някои грижи, които хората полагат за растенията в градината. · Разграничава пролетни растения от растения, срещащи се през други сезони. Връзки с други направления: · Български език и литература, · Изобразително изкуство, · Конструиране и технологии, · Математика. Методи, средства и похвати: · Беседа, наблюдение, демонстрация, разказ, игрови похвати, дидактични игри, моделиране, практическа работа. Предварителна подготовка на учителя: · Подготовка на илюстрации за пролетни плодове и зеленчуци. · Подготовка на илюстративни табла и материали за оцветяване. · Подготовка на задача тип лабиринт/разграничаване на пролетни растения от растения през други сезони. Ход на педагогическата ситуация:.........