Ocena funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym jako podstawa planowania działań wspierających i terapeutycznych

Szkolenie koncentruje się na praktycznym zastosowaniu metody projektów jako narzędzia realizującego założenia nowej podstawy programowej w zakresie budowania kompetencji badawczych u dzieci. Uczestnicy dowiedzą się, jak przekształcać naturalną ciekawość przedszkolaków w ustrukturyzowany proces odkrywania świata i wyciągania wniosków. Spotkanie umożliwi nauczycielom przejście z roli podającego wiedzę do roli facylitatora, który wspiera autonomię i sprawstwo małego odkrywcy. Zdobyte umiejętności pozwolą na stworzenie w placówce kultury opartej na pytaniach, doświadczaniu i radosnym współdziałaniu.