DIAGNOZA NA ROZPOCZĘCIE ROKU – KLASA 1 EDUKACJA POLONISTYCZNA

Diagnoza na rozpoczęcie klasy 1 – edukacja polonistyczna Praktyczny materiał diagnostyczny przygotowany z myślą o uczniach rozpoczynających klasę 1 szkoły podstawowej. Zestaw pozwala w atrakcyjnej formie sprawdzić podstawowe umiejętności polonistyczne dzieci na początku edukacji szkolnej. Materiał wykorzystuje metodę stacji zadaniowych, dzięki czemu diagnoza może być przeprowadzona jako aktywna lekcja, podczas której uczniowie samodzielnie przechodzą między kolejnymi zadaniami. W materiale znajdują się: instrukcja dla nauczyciela dotycząca przygotowania i przeprowadzenia diagnozy instrukcja dla uczniów lista kontrolna polonistycznych stacji zadaniowych 7 stacji zadaniowych obejmujących różne obszary edukacji polonistycznej ćwiczenia w rysowaniu po śladzie i dokańczaniu szlaczków zadania polegające na rozpoznawaniu głoski na początku wyrazu zadania dotyczące rozpoznawania głoski na końcu wyrazu ćwiczenia w określaniu liczby sylab w wyrazie ćwiczenia w określaniu liczby głosek w wyrazie zadania polegające na odczytywaniu krótkich wyrazów i łączeniu ich z odpowiednimi obrazkami zadania polegające na odczytywaniu krótkich zdań i łączeniu ich z właściwymi obrazkami podsumowanie sprawdzanych umiejętności karta informacji zwrotnej dla ucznia, pozwalająca zaznaczyć zadania wykonane prawidłowo oraz te, które wymagają dalszego ćwiczenia. Materiał pomaga: zdiagnozować poziom umiejętności polonistycznych uczniów na początku klasy 1 sprawdzić przygotowanie dziecka do nauki czytania i pisania rozpoznać obszary wymagające dodatkowego ćwiczenia sprawdzić umiejętność prowadzenia ołówka po śladzie utrwalać rozpoznawanie głosek na początku i końcu wyrazów ćwiczyć określanie liczby sylab i głosek w wyrazach sprawdzić umiejętność odczytywania prostych wyrazów sprawdzić rozumienie krótkich zdań poprzez dopasowywanie ich do ilustracji przekazać uczniowi prostą i czytelną informację zwrotną dotyczącą jego mocnych stron i obszarów wymagających dalszej pracy. Idealnie sprawdzi się jako diagnoza na rozpoczęcie klasy 1, pozwalając nauczycielowi sprawdzić początkowy poziom przygotowania polonistycznego uczniów. Dzięki formule stacji zadaniowych diagnoza może być jednocześnie aktywna, urozmaicona i dostosowana do możliwości dzieci. Zadania przeznaczone są do pracy indywidualnej, a uczniowie mogą wykonywać je we własnym tempie. Produkt zawiera 27 stron w formacie PDF, gotowych do samodzielnego wydruku.