Fer possible «aprendre fent» en un sistema pensat per ensenyar dient

Malgrat les rigideses institucionals, com es pot fer possible l’«aprendre fent» en una escola pensada per ensenyar dient? L’article proposa estratègies realistes per obrir microespais d’autonomia, repensar temps i espais, reforçar la confiança docent i impulsar canvis col·lectius, petits però transformadors.