Intervening Drawing. Distillation of form as an act of learning and social practice

[produkt_tabelle] Titel: Intervening Drawing. Distillation of form as an act of learning and social practice Künstler*­innen: [k]Diverse[/k] Hrsg.: Gesa Foken, Carolin Höfler Jahr: 2026 Format: Publikation; 288 Seiten, 16 × 23,5 cm, 8-seitiges Klappcover, Softcover mit OTA Bind Fadenheftung; Gedruckt im Offsetdruck Text: Canan Akoglu, Peter Bertram, Christian Driesen, Larissa Fassler, Gesa Foken, Lidia Gasperoni, Lukas Hamilcaro, Marco Hemmerling, Carolin Höfler, Marthe Krüger, Björn Kühn, Diana Lucas-Drogan, Martin Mettin, Marc Pfaff Sprache: Englisch Gestaltung: Max Pietro Hoffmann ISBN: 978-3-907690-04-8 Preis: [preis] [/produkt_tabelle] [produkt_text] Obwohl die Zeichnung als grundlegende Produktionstechnik in Kunst und Wissenschaft heute an Dominanz eingebüßt hat, gewinnt sie als Medium der Wissensproduktion, Kommunikation und sozialen Interaktion zunehmend an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund untersucht Intervening Drawing, inwiefern zeichnerische Praktiken aktivierend und intervenierend wirken können. Im Mittelpunkt stehen dabei Zeichnungen, die Bild und Text verbinden: Ähnlich einer musikalischen Partitur verknüpfen sie individuelle Vorstellungskraft und Reflexion mit gemeinschaftlich nutzbaren Anleitungen praktischer Fähigkeiten, die Wissen über Körper, Materialien und Prozesse explizieren, vermitteln und bewahren. Im Fokus steht dabei die zentrale Frage, inwiefern der kommunikations- und interaktionsbezogene Charakter der Zeichnung soziale Gefüge und Bildungsprozesse prägt. Im Zentrum stehen vor allem kollaborative Arbeitsweisen zur Entstehung von Ideen, Formen und Projekten. Zugleich verweist die betrachtete Handlungs- und Kommunikationsdimension auf das politische Potenzial zeichnerischer Praktiken: Zeichnung wird als Einschnitt in die Wirklichkeit verstanden, der verborgene Konflikte, historische Schichtungen und zeitliche Disparitäten offenlegt und dokumentiert. Die internationalen Autor*innen dieses Bandes forschen und publizieren in den Bereichen Architektur, Kunst, Design und deren Theorien sowie Philosophie und Pädagogik. [/produkt_text]