Groupe ETAP 3 (2026-2027)

OBJECTIFS ANNÉE 3 : Distinguer le contre-transfert par identification concordante et complémentaire et le contre-transfert proactif (transfert du matériel scénarique du thérapeute sur le client). Être éthique en comprenant la signification et ce que cela implique pour le thérapeute (Moiso) + charte. Être conscient des réactions/affects transférentiels et savoir quoi en faire. Prendre conscience lorsqu’il y a un transfert du thérapeute sur son client, ou sur le groupe. Recevoir des feed-backs négatifs ou un transfert négatif dans la position Adulte. CONTENU : 1e module (Septembre)—Différences entre éthique et déontologie (*CH) 2e module (Octobre)—Opérations Berniennes vs transactions empathiques (*SD) 3e module (Novembre)—Protocole des scénarios et système des scénarios (*CH) 4e module (Décembre)—Savoir diagnostiquer et représenter les impasses du 3e degrés (*CH) 5e module (Janvier)—Le Conseil : techniques d’intervention et entretien conseil (*AP) 6e module (Mars)—Transfert et contre-transfert (*SD) 7e module (Avril)—Les bases de la Psychothérapie Intégrative (*CH) 8e module (Mai)—Vignette clinique et diagnostic (*SD) 9e module (Juin)—Evaluations, apports (*CH) En matière de SAVOIR-FAIRE Savoir mettre en place une stratégie d’intervention. Savoir construire une vignette clinique. Savoir faire un diagnostic à partir d’observations. Savoir repérer les processus transférentiels et contre-transférentiels : et savoir les mettre au service du client et de la thérapie En matière de SAVOIR-ETRE Différencier contenus et processus ; se ‘détacher’ des contenus et observer le processus à l’œuvre. Repérer les processus conscients et inconscients . Repérer et confronter avec tact les transactions de redéfinition, manifestations de méconnaissances. Développer une véritable stratégie thérapeutique, et des interventions appropriées (tact, justesse, niveau de langage, métaphores, etc)